【第485期】孫琳瓊：在堅(jiān)持問題導(dǎo)向中發(fā)揚(yáng)歷史主動精神

　　堅(jiān)持問題導(dǎo)向?yàn)榘l(fā)揚(yáng)歷史主動精神提供斗爭方向。歷史主動精神是科學(xué)把握歷史規(guī)律、準(zhǔn)確洞悉歷史趨勢、勇于擔(dān)當(dāng)歷史重任的精神品格，也是我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民取得百年成就的一個重要法寶?；仡欀袊伯a(chǎn)黨百年奮斗征程，正是在不斷發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的革命性鍛造中，我們黨才能夠始終成為中國革命、建設(shè)和改革的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。

　　堅(jiān)持問題導(dǎo)向?yàn)榘l(fā)揚(yáng)歷史主動精神提供創(chuàng)新動力。中國特色社會主義偉大事業(yè)既符合世界歷史發(fā)展的一般規(guī)律，又深植于中國大地，符合中國歷史文化傳統(tǒng)，具有開創(chuàng)性和原創(chuàng)性。這意味著，中國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展面臨的問題具有中國獨(dú)特性的同時，其解答問題的方案同樣蘊(yùn)藏著中國智慧。

　　堅(jiān)持問題導(dǎo)向?yàn)榘l(fā)揚(yáng)歷史主動精神提供方法依據(jù)。實(shí)踐證明，正是在不斷發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中，人們逐漸形成并深化著對歷史發(fā)展一般性規(guī)律的認(rèn)識，從而形成對歷史方位、發(fā)展趨勢的科學(xué)判斷，并將實(shí)現(xiàn)某一歷史趨勢作為使命承擔(dān)起來，而對歷史運(yùn)行規(guī)律的深刻感悟，同樣也蘊(yùn)含著對社會發(fā)展前景的主動營造。在此意義上，堅(jiān)持問題導(dǎo)向就是要準(zhǔn)確把握時代潮流，立足最大國情、最大實(shí)際，并以此為基點(diǎn)認(rèn)識當(dāng)下、規(guī)劃戰(zhàn)略、制定政策、推進(jìn)事業(yè)。

　　堅(jiān)持問題導(dǎo)向?yàn)榘l(fā)揚(yáng)歷史主動精神提供價值坐標(biāo)。堅(jiān)持問題導(dǎo)向，不僅體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人的精神狀態(tài)，而且體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的初心和使命，從而彰顯了堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展思想的價值立場。這就要求堅(jiān)持問題導(dǎo)向要聚焦實(shí)踐遇到的新問題、改革發(fā)展穩(wěn)定存在的深層次問題、人民群眾急難愁盼問題、國際變局中的重大問題、黨的建設(shè)面臨的突出問題，而歸根到底就是要解決人民群眾急難愁盼的根本問題。

　　原文鏈接：在堅(jiān)持問題導(dǎo)向中發(fā)揚(yáng)歷史主動精神

　　一是處理好現(xiàn)代化進(jìn)程中發(fā)展與分配的關(guān)系。在推進(jìn)現(xiàn)代化進(jìn)程中，既要不斷解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力，不斷創(chuàng)造和積累社會財(cái)富，與此同時又要防止兩極分化，切實(shí)推動人的全面發(fā)展、全體人民共同富裕取得更為明顯的實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕，首先要把“蛋糕”做大做好，然后通過合理的制度安排正確處理增長和分配關(guān)系，把“蛋糕”切好分好。

　　二是認(rèn)識到共同富裕是階段性與必然性的辯證統(tǒng)一。我國仍然處于社會主義初級階段，生產(chǎn)力發(fā)展水平還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到馬克思所設(shè)想的未來社會，人民富裕程度也存在差異，但是唯物史觀告訴我們，隨著社會生產(chǎn)力的不斷發(fā)展，人類社會必將走向?qū)崿F(xiàn)共同富裕的共產(chǎn)主義高級階段，這是任何人都無法改變的規(guī)律。

　　三是發(fā)揮基本經(jīng)濟(jì)制度對共同富裕的保障作用。生產(chǎn)關(guān)系決定分配關(guān)系，生產(chǎn)資料歸屬問題決定了勞動產(chǎn)品的分配問題。一方面，要大力發(fā)揮公有制經(jīng)濟(jì)在促進(jìn)共同富裕中的重要作用，極力縮小收入差距問題，提升人民群眾獲得感。另一方面，要牢牢堅(jiān)持“兩個毫不動搖”，促進(jìn)非公有制經(jīng)濟(jì)在帶動就業(yè)、激發(fā)經(jīng)濟(jì)活力和動能方面的積極作用。

　　四是促進(jìn)物質(zhì)富裕和精神富裕相統(tǒng)一。新時代以來，人民群眾對精神生活共同富裕的需求更加凸顯，對美好生活的需求不僅在物質(zhì)上存在更高要求，而且對民主、法治、公平、正義、安全、環(huán)境等方面的要求日益增長。黨的二十大報(bào)告也將“豐富人民精神世界”納入中國式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求。我們黨必須要牢牢掌握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，以社會主義核心價值觀指引人民群眾的文化建設(shè)。在文化事業(yè)建設(shè)上，要將社會效益放在首位，同時堅(jiān)持社會效益和經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)一，完善公共文化服務(wù)體系。

　　原文鏈接：扎實(shí)推進(jìn)共同富裕，走好中國式現(xiàn)代化道路

　　一是破立并舉強(qiáng)化科技人才柔性評價?？萍既瞬旁u價改革試點(diǎn)工作的穩(wěn)慎推進(jìn)，要在延續(xù)“破四唯”和“立新標(biāo)”并舉的基礎(chǔ)上，樹立與科技人才取得工作業(yè)績和科研成果相對難易程度相匹配的柔性評價機(jī)制。這種破立并舉的柔性評價機(jī)制主要體現(xiàn)在，充分考慮科技人才成長環(huán)境的差異，充分考慮科技人才所享有的客觀配套資源的差異，建立反映投入產(chǎn)出相對難易程度的評價標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)科技人才評價與實(shí)際工作業(yè)績、代表性科技成果產(chǎn)出質(zhì)量有機(jī)結(jié)合的自主化評價體系。

　　二是完善科技人才職業(yè)分類評價體系。要明確職業(yè)分類在科技人才評價中的重要作用，根據(jù)不同類型職業(yè)特點(diǎn)，對不同類型科技人才進(jìn)行分類評價。同時，由于職業(yè)類型及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)不是靜態(tài)的，會隨著現(xiàn)代科技進(jìn)步和人們生產(chǎn)生活就業(yè)方式的變革而不斷調(diào)整演進(jìn)。

　　三是加大科技人才獨(dú)立研究能力考核權(quán)重。以獨(dú)立作者發(fā)表科研成果不僅表現(xiàn)出科技人才個人獨(dú)立研究能力，還表現(xiàn)出科研成果謀篇布局能力和文字撰寫能力等綜合科研素質(zhì)，是最為直觀的評價依據(jù)。而在以第一作者或通訊作者署名的科研成果對科技人才進(jìn)行評價考核時，需要明確實(shí)際工作量和貢獻(xiàn)價值，尤其要突出其關(guān)鍵研究力量占比。

　　四是重視科學(xué)精神在評價考核中的作用?？萍既瞬旁u價改革試點(diǎn)單位需要在建立健全科技人才評價考核機(jī)制的總體基調(diào)下，明確科學(xué)精神在科技人才考核評價過程中的重要作用，技術(shù)層面適當(dāng)增加科學(xué)精神在科技人才評價指標(biāo)體系中的權(quán)重，探索出符合試點(diǎn)單位類型特點(diǎn)、彰顯科技人才科學(xué)精神的評價考核機(jī)制。

　　原文鏈接：穩(wěn)慎推進(jìn)，積極探索，推進(jìn)科技人才評價改革試點(diǎn)工作落地開花

　　以創(chuàng)新發(fā)展理念增強(qiáng)辦學(xué)動力。對于職教本科來說，其人才培養(yǎng)的邏輯起點(diǎn)是社會各行業(yè)的現(xiàn)實(shí)需求，主要培養(yǎng)目標(biāo)是技術(shù)型和技能型人才，在具體辦學(xué)實(shí)踐中，專業(yè)設(shè)置上應(yīng)注重需求導(dǎo)向和職教特色，教學(xué)過程上注重知識的專用性和應(yīng)用性，培養(yǎng)方向上面向職業(yè)崗位和行業(yè)需求。

　　以開放發(fā)展理念提升辦學(xué)品質(zhì)。職教本科應(yīng)主動服務(wù)產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)、新模式，以市場需求為導(dǎo)向，完善“產(chǎn)教融合、校企合作”人才培養(yǎng)模式，在校企合作、專業(yè)群建設(shè)、課程體系、人才體系和發(fā)展體系等方面加強(qiáng)與產(chǎn)業(yè)鏈對接，將大數(shù)據(jù)、信息技術(shù)、人工智能等新技術(shù)融入人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，積極參與開發(fā)體現(xiàn)新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范的本科職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)。

　　以共享發(fā)展理念彰顯價值取向。職教本科應(yīng)貫徹共享發(fā)展理念，關(guān)鍵是要堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，切實(shí)解決師生員工的個人發(fā)展平臺、事業(yè)發(fā)展空間、工資福利待遇等實(shí)際困難，在以下三個方面下功夫：一是提高職教本科教師專業(yè)發(fā)展水平。有計(jì)劃地安排教師參加高水平的國培、省培項(xiàng)目，選派學(xué)科專業(yè)帶頭人、骨干教師到國內(nèi)外名?；蚵殬I(yè)教育機(jī)構(gòu)訪學(xué)進(jìn)修，定期組織專業(yè)教師到骨干企業(yè)掛職鍛煉，支持專業(yè)教師攻讀職業(yè)教育師資專業(yè)博士。二是在職稱評定上，探索開展職教本科差異化教師評價機(jī)制。三是貫徹好落實(shí)好新修訂的《職業(yè)教育法》，為職業(yè)教育穩(wěn)步健康發(fā)展保駕護(hù)航。

　　原文鏈接：新發(fā)展理念指引職教本科探新路

　　黨的二十大報(bào)告指出，“全面推進(jìn)黨的自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，使我們黨堅(jiān)守初心使命，始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。”新時代十年，以習(xí)近平同志為核心的黨中央，以壯士斷腕、刮骨療毒的政治決心，提出和落實(shí)新時代黨的建設(shè)總要求，深入推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，堅(jiān)持打鐵必須自身硬，以釘釘子精神糾治“四風(fēng)”，反對特權(quán)思想和特權(quán)現(xiàn)象，剎住了一些長期沒有剎住的歪風(fēng)，糾治了一些多年未除的頑瘴痼疾。以黨的政治建設(shè)統(tǒng)領(lǐng)黨的建設(shè)各項(xiàng)工作，開展了史無前例的反腐敗斗爭。經(jīng)過不懈努力，反腐敗斗爭取得壓倒性勝利并全面鞏固，消除了黨、國家、軍隊(duì)內(nèi)部存在的嚴(yán)重隱患，使我們黨經(jīng)受深刻洗禮得到重塑而再鑄輝煌，黨內(nèi)政治生態(tài)呈現(xiàn)健康向好的發(fā)展趨勢，黨的面貌為之煥然一新，國家的面貌為之一新，中華民族的精神面貌為之一新，黨的形象重新聳立在人民心中，為黨領(lǐng)導(dǎo)人民自信自強(qiáng)、守正創(chuàng)新，創(chuàng)造新時代中國特色社會主義的偉大成就，提供了堅(jiān)強(qiáng)的政治保障。

　　原文鏈接：自我革命是中國共產(chǎn)黨永葆先進(jìn)性的根本政治要求